RPP STATISTIKA SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah           : MTs. Mu’allimin Univa  Medan

Mata Pelajaran           : Matematika

Kelas/ Semester         : IX/ Ganjil

Materi Pokok             : Statistika

Alokasi Waktu          :  menit

Standar Kompetensi             :  Melakukan pengolahan dan penyajian data.

Kompetensi Dasar                : Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya.

Indikator                                :

ü  Mendefinisikan sampel dan populasi.

ü  Menentukan  rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya.

Tujuan Pembelajaran           :

ü  Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan dari istilah populasi dengan sampel.

ü  Siswa mampu menjelaskan perbedaan istilah Data, Datum, dan Frekuensi.

ü  Siswa mampu mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, dan mencatat data dengan turus/ tally.

ü  Siswa mampu menetukan median dan modus dari data yang disajikan.

ü  Siswa mampu menentukan mean dengan memodifikasi rumus.

Materi Pembelajaran            :

STATISTIKA

A.      Pengumpulan dan Penyajian Data

ü  Pengertian Datum dan Data

ü  Pengertian Statistika, Populasi, dan Sampel

ü  Jenis Data dan Pengumpulan Data

B.       Ukuran Pemusatan

ü  Mean (Rataan)

ü  Median ( Nilai Tengah)

ü  Modus

Model Pembelajaran             : Reciprocal Teaching

Metode Pembelajaran           : Diskusi dan tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan :

Pertemuan ke-1

KEGIATAN BELAJAR	WAKTU
Pendahuluan: ü  Guru memberikan motivasi pada siswa ü  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ü  Guru menyampaikan  model pembelajaran yang akan digunakan. ü  Guru mengajak siswa mengingat sekilas tentang materi yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari.	15 menit
Inti: ü  Guru membentuk kelompok-kelompok menjadi 3 bagian. Kelompok dibuat heterogen tingkat kepandaiannya dengan memperhatikan keharmonisan kerja kelompok dan memilih satu siswa sebagai Ketua Kelompok. Kelompok I     : Mean Kelompok II    : Median Kelompom III : Modus ü  Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk membaca teks dan menyelesaikan soal yang telah ditetapkan. ü  Setelah siswa selesai membaca, siswa dituntun untuk melakukan pemodelan berikut: §   Pertanyaan yang saya perkirakan akan ditanyakan guru adalah .......... §   Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan itu, siswa membuat rangkuman dari informasi yang telah dibaca. Apabila perlu, mereka boleh mengacu pada teks bacaan. Saya akan merangkum informasi penting di dalam bacaan sebagai berikut.......... §   Ketika saya membaca bahan bacaan ini saya menemukan hal-hal yang kurang jelas, yaitu sebagai berikut.......... §   Untuk mengklarifikasi hal-hal tersebut saya mencari dari bahan bacaan lain, atau bertanya kepada narasumber lain sebagai berikut.......... §   Kemudian siswa memprediksi (mengimajinasikan kemungkinan yang akan terjadi berdasar atas gabungan informasi yang sudah dimiliki). ü  Guru memberikan bantuan kepada siswa secara individu bagi anggota kelompok yang membutuhkan bantuan. ü  Guru meminta perwakilan dari kelompok I dan kelompok II secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Kelompok I untuk membahas Mean, dan kelompok II untuk membahas Median. ü  Guru mendorong kelompok lain untuk menanggapi hasil kelompok yang dipresentasikan di depan. ü  Guru memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan dalam mepresentasikan hasil diskusi kelompoknya.	50 menit
Penutup: ü  Guru memberi penguatan berupa pujian bagi siswa yang aktif dalam proses pembelajaran. ü  Guru membimbing siswa untuk membuat rangkuman secara singkat. ü  Guru memberi PR pada siswa.	15 menit

Pertemuan Ke-II

KEGIATAN BELAJAR	WAKTU
Pendahuluan: ü  Guru memberikan motivasi pada siswa ü  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. ü  Guru dan siswa bersama-sama membahas PR.	15 menit
Inti: ü  Guru meminta kembali perwakilan dari kelompok III secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas untuk membahas Modus. ü  Guru mendorong kelompok lain untuk menanggapi hasil kelompok yang dipersentasikan di depan. ü  Guru memberikan bantuan kepada siswa yang kesulitan dalam mepresentasikan hasil diskusi kelompoknya.	20 menit
Penutup: ü  Guru memberi penguatan berupa pujian bagi siswa yang aktif dalam proses pembelajaran. ü  Guru membimbing siswa untuk membuat rangkuman secara singkat. ü  Guru memberi Post- Test pada siswa	45 menit

Sumber Belajar:

ü Sumber : Buku Matematika kelas IX  penerbit Erlangga, buku Rangkuman Matematika SMP penerbit GagasMedia, dan Buku Matematika kelas IX penerbit Grafindo.

Penilaian                    : tes tertulis

Contoh Instrumen     :

1.        Jelaskan perbedaan dari Data, Datum, dan  Frekuensi!

2.        Jika berat badan rata-rata dari tabel berikut 47 kg, tentukan nilai !

Nilai	44	45	46	47	48	49	50
Frekuensi	4	3	6	6	2		4

Jawaban:

1.       Data adalah kumpulan keterangan atau informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan, Datum adalah satuan dalam data, Dan Frekuensi adalah menunjukkan banyak data .

2.      Berdasarkan tabel tersebut, maka nilai  adalah:

     

                                                                         Stabat, 14 Desember 2010

Mengetahui,                                                                      

Kpl. MTs. 'Ibadurrahman                                Guru           

(R A J U)                                                         (Ratih Siregar S.Pd.I)

NIP.                                                                  NIP.